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睿途七个好习惯之开放

摘要:  睿途七个好习惯:开放。 这里说的开放指的是学习中开放的心态,就是能够接受教师的学习方法和建议。 心态的开放对于学员日后托福和SAT出分非常关键。如果学员在连续的考试中不能提分

 这里说的开放指的是学习中开放的心态,就是能够接受教师的学习方法和建议。

心态的开放对于学员日后托福和SAT出分非常关键。如果学员在连续的考试中不能提分,和学习方法和备考策略相比,首先应该调整的是调整学员的学习心态。心态是学习方法和能力改变的基础。如果对于教师的学习建不能持开放态度,那再好的学习方法和策略也不会被孩子接受。

在我给学员规划的经历中,有一个大三的女生,刘心悦,在国内一所大学读书,希望毕业之后去美国读研究生。大学期间通过了四级考试,刚刚及格,托福模考65分,基础偏弱。这个孩子学习非常努力,每天都到晚上9:00。一天学习12个小时,每天做大量的题,但是孩子有一个致命的问题,她从来不朗读英文,不管老师如何强调朗读的重要性,这个孩子就是安静的学习英文。另外孩子对预测机经,模板,背诵答案很感兴趣,对于提高语感和能力不感兴趣,这是大学生非常典型的结果导向的学习方法。因为大学时期沉浸在不断应考之中,而中国的考试主要以知识考查为主,所以应考就是学生的大部分学习方式,但是像托福这样技能型的考试需要是平时的学习而不是突击和应考。中国学生在学习托福时首先应该转变的是知识型学习方式,应该注重提高能力而不是关注考试本身。比如,中国学生做完题之后,马上回对答案,错了之后很沮丧,但对分析错误原因、回归原文不感兴趣,托福学习的要求是分析语言难点、朗读原文,提高英文的理解能力。一般来说,从“知识考查”到“技能考查”的转变中,初中生做的最好,然后是高中生,大学生,参加工作时间较长的学员在“技能学习”策略中接受程度最差。当我们学习的时间越长,我们就越容易形成很多固定的概念和习惯,改变起来也就越难。

心悦中备课方法的转变中就非常困难,老师告诉学生的是:忘记考试、忘记机经,不用背诵答案,提高实力,学生会说自己时间不够了,马上就要考试了,所以只能做题。我告诉心悦,说考试时间越近,我们就更应该做正确的事情,应该注重提高词汇、句子理解、输出正确的英文的能力,但是孩子的心态转变不过来。事实证明,2个月之后的考试,心悦的分数并没有变化,只考了67分,远离申请学校的要求,心悦不得不延期半年申请。在初步尝试能力提升的路径之后,每天坚持早读、背诵句子、大声朗读、复述,心悦在3各月之后终于突破80,在申请时拿到了91分的成绩。

如果一个学生在学习中固守自己的学习方法,不愿意听从老师的建议,那么提分就要要无期。如果希望提高自己的托福和SAT学习方法,第一件应该做的事情就是心平气和的和老师交流,改变应考心态和策略,从提升技能的角度,逐步在能力提升的前提下提高自己的分数。睿途无数个出分案例,都反复印证学生的开放是出分的前提,固执是出分的阻碍。
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